“奋进中的移通”系列报道之特色办学篇——创意写作学院(CWS)
发布日期: 2020-07-27 浏览次数:

编者按:又到一年一度的招生季,在这个象征着梦想的月份,我校2020年招生工作正在如火如荼开展中……招生宣传作为学校招生工作中的重要一环,它不仅能扩大招生宣传效果,提升学校知名度和影响力,更是规范招生工作,切实维护学校和考生的合法权益,确保学校招生工作顺利进行,充分让同学、家长、社会等各界人士深入了解我校特色办学的有效途径。因此,宣传新闻中心特推出“奋进中的移通”系列报道,全方位、多层次、立体化的展现学校育人特色,让广大报考学子在择校时不再迷茫,为其在逐梦的道路上保驾护航!

创意写作学院(CWS)成立于2013年,原名创意写作中心,2016年更名为创意写作学院,是重庆邮电大学移通学院的二级教学单位,是我校的特色教学部门。与学校“信息产业商学院”的定位相适应,创意写作学院致力于培养学生的写作与表达能力,尤其是创意创新思维能力。

 

创意写作学院成立以来,坚持“创意写作中国化、本土化”的核心战略,经过艰难探索,逐渐形成课堂教学写作知识、项目制写作进行写作实践、各类文学活动普及写作教育、作家班和社团培养写作精英的道路,在全国高校创意写作实践中具有前瞻性和创造性,成为了我校的特色品牌之一。

课堂教学:多门课程国内首创,创意写作覆盖全校

创意写作学院(CWS)面对移通学院全校学生开设课程。课程涉及领域涵盖了写作、文学欣赏、逻辑修辞、演讲写作、中西方文学史等门类。

 

面向全校学生开设的课程有:《创意写作》《300年来的世界文学》《劝服与说理》《经典演讲》《修辞与论理》。

面向远景学院的学生开设的课程有:《文学基础》《创意写作》。

学院每年从全校大一新生中录取一百名有写作天赋者,组建创意写作作家班,全部采用小班教学。作家班开设的课程有:《创意写作思维训练》《创意阅读》《故事写作》《创意实践写作》《严肃小说工坊》《诗歌工坊》《戏剧工坊》《非虚构工坊》《类型小说工坊》。

其中面向作家班开设的《创意写作思维训练》《创意阅读》等课程均为全国首创课程。我院曾应邀赴广东外语外贸大学、三亚学院等多所高校介绍课程的开展情况,并与两校的老师们进行了说课交流。

创意写作学院成立以来,面向全校所有同学开放创意写作系列课程,迄今为止已为三万余名学生授课。

理论研究:撰写的教材发行四万余册,被二十多所高校使用

创意写作学院重视理论建设,并以理论指导教育实践。几年来,学院教师多次赴美国的加州大学河滨分校(University of California, Riverside)、加州大学圣芭芭拉分校(University of California, Santa Barbara)圣路易斯大学(Saint Louis University)、雷德兰兹大学(University of Redlands),以及中国的复旦大学、上海大学、广东外语外贸大学、海南大学、三亚学院等多所学校访问,进行学术交流。

 

2016年,院长丁伯慧参加第四届世界华文创意写作大会,在会议上作的《让“创意”成为写作的一种习惯》的发言被《中国艺术报》全文发表,并被中国作家网等多家网站转载。文章中,丁伯慧第一次提出三类中国创意写作的思想,即以培养传统作家为目标、以培养市场化写作人才为目标、以培养普通人的写作能力为目标的三类创意写作。而我校主要是第三类。

2014年,由我院教师丁伯慧、李孟撰写的《创意写作》教材由高等教育出版社出版。教材获得了学界和社会的高度认可,迄今为止已经销售四万多册,被二十多所大学使用,多位学者撰文研究。该教材除了在高校使用之外,还面向社会发行,并获得了好评。

作家班:作家教写作,大量学生作品发表、获奖

为了发现和挖掘学生的创作天赋,对学生进行文学创作精英化培养。自2016年开始,创意写作学院每年从大一新生中招募选拔100名学生进入作家班学习。截止2019年作家班累计培养了400名学生。作家班的学生享有“理论学习+优质出版+精英推广”的福利。

 

作家班主要有两大特色,第一,专业作家工坊小班教写作。作家班采用欧美式小班教学,20人组建一个工坊班,分为“小说工坊”、“类型小说工坊”、“诗歌工坊”、“戏剧工坊”、“非虚构写作工坊”五个班级。创意写作学院聘请专业作家担任作家班的老师,以互动式教学方式为主,全方位指导学生。第二,通过写作项目实践教写作。

作家班的学生创作的作品已在全国各类期刊上发表,并有作品在全国性的大赛中获奖。如作家班黄明洋同学的诗作荣获第九届中国校园双十佳诗歌奖、第三届国际诗酒文化大赛诗歌铜奖;李锦城同学的诗作荣获第七届“抒雁杯”青春诗会暨全国大学生诗歌大赛二等奖、首届“同心杯”全省诗歌大赛提名奖等。

作家班毕业的学生,在就业时因为其扎实的写作功底和创新能力总能脱颖而出。许多学生在重庆、武汉、成都、北京等地的传媒公司、网站、科技开发公司、广播电视信息网络公司、新媒体平台、杂志、影视园、工信部电子信息产业发展研究院中担任编辑、记者、新媒体创作员等职务。即使是在从事其他专业领域的工作,作家班的学生因为熟悉策划、文案等工作,以及具备扎实的写作能力,所以大大地拓宽了他们的职业发展空间。

项目制写作:出版学生作品三十部,获得广泛社会认可

项目组以作家班的学生为主体,面向全校学生招募选拔,委派作家任导师,带领学生创作作品。目前,有上千名学生参与了项目写作实践。项目制写作让学生全程参与选题、采访、创作、编辑等流程,对培养学生社会活动能力、搜集资料能力、学术与文学思维能力以及写作能力大有裨益,最终出版的作品对于地方文化建设也是一种贡献。

 

创意写作学院通过策划与地方文化接轨的图书出版项目来促进学生写作。“钓鱼城文丛”图书项目每年出版至少10部图书,迄今已出版第一辑、第二辑、第三辑共三十本,第四辑和第五辑已进入出版编辑流程。学院三次召开丛书出版新闻发布会,其中第三次由中共重庆合川区委宣传部组织召开。目前已赠送合川农家书屋三辑图书共计三万册。

五大学生社团覆盖全校,各类活动引领全校写作热潮

除了专业教育外,创意写作学院还通过成立文学社、写作团等学生团体,培育写作新苗,发掘学生写作潜能。创意写作学院先后成立创意写作团、《九月》杂志社、双子湖诗社、创意写作志愿团、三江文学社、创意写作研究会等文学社团。

 

社团在课外通过文化沙龙、读书会等方式,建设学生文化交流的园地。在名师课堂、移通大讲堂等场所定期邀请国内外知名学者专家前来讲学,使学生能了解最新的文化前沿动态及学术思想。

社团为学生的文学实践提供了平台,许多社团成员的作品在期刊杂志上发表,以及在全国性的比赛中获奖。



编辑:程靖媛

(宣传新闻中心)